Semua Institut Ilmu Kedokteran India didirikan oleh Undang-Undang Parlemen tahun 1956, sebagai lembaga otonom dengan relevansi nasional dan tujuan serta fiturnya ditentukan. Karena Undang-Undang ini, institut memberikan gelar klinis, diploma, dan gelar akademik lainnya sendiri. Gelar dan juga diploma yang diberikan oleh institut di bawah All India Institute of Medical Sciences Act diakui sebagai kualifikasi medis untuk tujuan Undang-Undang Dewan Medis India, dianggap termasuk dalam rutinitas awal dari tindakan yang memenuhi syarat pemegang untuk keuntungan yang sama seperti yang terhubung dengan penghargaan yang sebanding dari universitas lain di India.
Institut adalah perguruan tinggi negeri di mana anggota fakultas, personel serta peserta pelatihan tinggal di universitas. Ada 8 asrama untuk mahasiswa sarjana (6 untuk anak laki-laki dan 2 untuk perempuan) dengan kapasitas yang sesuai dengan 850 siswa. Ada asrama terpisah untuk mahasiswa pascasarjana. Puskesmas ini memiliki 1560 tempat tidur termasuk tempat tidur di Bangsal Membayar.
Masalah utama Institut adalah untuk menetapkan pola pengajaran dalam pendidikan dan pembelajaran klinis sarjana dan pascasarjana di semua cabang sehingga dapat visit https://aaosjournal.com menunjukkan standar pendidikan klinis yang tinggi untuk semua perguruan tinggi klinis serta lembaga terkait di India. Berbagai tujuan penting lainnya dari kunjungan https://aaosjournal.com dari Institut adalah untuk bersatu di satu lokasi pusat pendidikan dengan urutan tertinggi untuk pelatihan pekerja di semua cabang penting dari kegiatan kesehatan serta untuk memperoleh swasembada dalam pendidikan dan pembelajaran klinis pasca sarjana. Prinsip-prinsip pendidikan serta metode yang diadopsi di sini adalah yang paling efektif sesuai dengan tuntutan negara. Adaptasi pendidikan untuk memenuhi isu-isu kesehatan lingkungan adalah keasyikan yang signifikan. Untuk hasil ini Institut telah berusaha untuk memulai program pendidikan desain yang dimulai di Blok Pengembangan Masyarakat Ballabgarh bekerja sama dengan pemerintah Federal Haryana. Institut juga telah mampu memulai program akademik desain di Kedokteran Lingkungan di area metode lapangan metropolitan di Malviya Nagar, New Delhi. Fokus diletakkan pada proses pembelajaran aktif dan pada pertanian rutinitas akademik dan teknik klinis.
Set pertama mahasiswa kedokteran sarjana diterima di Institut pada tahun 1956 dan sejak itu Institut sebenarnya telah menerima 50 siswa setiap tahun ke M.B.B.S. Kursus. Jumlah peserta pelatihan untuk program ini dipertahankan cukup kecil untuk menjamin proporsi peserta pelatihan pendidik yang sesuai. Program pendidikan sarjana terus-menerus menjadi bahan perbincangan di tingkat fakultas dan juga Staf Dewan serta menyerukan perubahan dalam program pendidikan diproduksi, terus menerus untuk mengembangkan pola yang merupakan salah satu yang paling cocok untuk orang India. kebutuhan dan juga masalah.
Mahasiswa kedokteran sarjana mendapatkan inspirasi yang memadai untuk penelitian yang lebih besar karena institut menawarkan fasilitas untuk gelar pascasarjana di hampir semua cabang penelitian ilmiah medis. Saat ini, Institut memberikan penghargaan tingkat pasca sarjana di sekitar 45 berbagai bidang keahlian.
Rohit Mehra adalah perancang web dari All India Institute of Medical Sciences yang merupakan portal pendidikan dan pembelajaran online terkemuka yang menyediakan platform di mana siswa atau calon medis dapat memiliki tutorial online untuk ujian kompetitif seperti AIIMS, AIMPT, AFMC, dll. Portal ini menyediakan panel pakar elit, yang terdiri dari mahasiswa Kedokteran, lulusan serta spesialis pelatihan medis yang memiliki hasrat yang biasa untuk ujian Masuk medis pada khususnya dan sains pada umumnya. Panel akan memberikan panduan online kepada peserta pelatihan yang mengikuti tes AIIMS [http://www.pmtprep.com/info/medical_entrance/all-india-institute-medical-entrance-examination-AIIMS/home.htm]. Keuntungan terbesar dari usaha ini adalah gratis, tidak ada biaya berlangganan juga! Ini datang sebagai keuntungan besar bagi lingkungan peserta pelatihan yang menginginkan bantuan individual, namun mungkin tidak mampu membelinya karena biaya atau demografi. Itu juga merusak semua hambatan geografis untuk menyatukan beberapa otak terbaik di pasar untuk membantu mendukung generasi berikutnya.
